Mesék süteményekről

Cukrászdai mese

Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy gyönyörű szép cukrászda. Hatalmas üvegkirakatában egymás mellett sorakoztak a sütemények. Torták, krémesek, fagyi kelyhek, és minyonok. Történt egyszer, hogy egy éjszaka, amikor a bolt bezárt, a sütemények összevesztek. Azon vitatkozott a kuglóf, a fagyi és a csoki torta, hogy melyiküket szeretik jobban a gyerekek. A kuglóf azt mondta: Engem szeretnek a legjobban, mert kakaóval szoktak reggelire kérni, sőt néha még meg is vajaznak. Nem igaz! Engem szeretnek a legjobban – mondta a fagyi. Kérdezd csak meg, nincs olyan gyerek, aki ne szeretné a fagylaltot. –És velem mi van – kiáltott fel a csoki torta – hiszen születésnapjukra, mindig tortát kapnak a gyerekek. Sehogyan sem tudtak megegyezni és úgy összevesztek, hogy hátat is fordítottak egymásnak. A piskótatekercs és a dobos torta, csak nevetett rajtuk. Nem értették, hogy lehetnek ennyire buták. Ők jól tudták, hogy a süteményeknek nem kell félniük semmitől, bízhatnak a gyerekekben. – Majd meglátjátok mi lesz reggel – kiáltott rájuk a somlói galuska – aludni akarok!

És eljött a reggel. Kinyitott a bolt és belépett három kisfiú. Odamentek a pulthoz és az egyik egy kuglófot, a másik egy fagyit, a harmadik pedig egy csoki tortát kért.

- Látod, felesleges volt veszekedniük! Mert minden gyereknek más édesség a kedvence… és egyébként is a gyerekek általában, minden édességet szeretnek.

A kis hangya és a süteménydarab

A kis hangya – társaihoz hasonlóan – szorgalmasan gyűjtötte az ennivalót télre. Reggeltől napestig dolgozott, hogy az éléskamrában minél több és több finom falat sorakozzon, mire beköszönt a zimankó.

Egy szép, nyári napon a kis hangya egy nagy kertben keresgélt. A kert közel volt a boly fészkéhez, és remélte, hogy talál valamit a fűben, amit magával vihet. Araszolgatott, nézelődött, figyelt, kissé el is kanyarodott a többiektől, de vigyázott, ne veszítse őket teljesen szem elől.

Lassan haladt, de úgy tűnt, nem talál errefelé semmit. Éppen vissza akart fordulni, amikor szokatlan dolgot vett észre a füvön. Mi lehet ez? A tárgy egészen nagy volt, sokkal nagyobb, mint ő. Valamilyen étel? Odament, megtapogatta, sőt meg is kóstolta. Hiszen ez nagyon finom! – állapította meg magában.

– Ez sütemény! – ujjongott.

Valóban az volt. Egy nagy darab süti, amelyet valaki leejtett  a földre. A kis hangya megpróbálta felemelni a zsákmányt, de nem sikerült. Túl nagy és nehéz volt, pedig a hangyák nagyon erősek.

– Segítséget kell hívnom! – állapította meg, és már rohant is a többiekhez. – Hogy megörülnek majd ennek a hatalmas finomságnak! – nevetett büszkén, miközben fürgén szedte lábait.

A társai azonban nem lelkesen, inkább kissé hitetlenkedve fogadták a hírt.

– Tényleg találtál egy nagy darab süteményt? – csodálkoztak.

– Tényleg! – bólogatott a kis hangya. – De olyan nagy, hogy egyedül meg sem tudom mozdítani. Segítsetek hazavinni!

A hangyák vonakodtak letérni az útvonalukról, de végül győzött a kíváncsiságuk, és követték társukat.

– Gyertek utánam! – kiáltott a kis hangya, és előre szaladt.

De amikor odaért a süteményhez, döbbenten látta, hogy egy jókora bogár terpeszkedik mellette.

– Mit akarsz? – kérdezte az ismeretlen bogár a kis hangyától.

– Ez az én süteményem, én találtam – válaszolta a kis hangya bátran.

– Még hogy a tiéd? – horkant fel a bogár. – Hiszen még most jöttél! Én voltam itt hamarabb, az enyém!

– Én érkeztem korábban, csak elmentem szólni a társaimnak – felelte a kis hangya.

– Akkor is én vagyok a nagyobb, én eszem meg ezt a finomságot – jelentette ki a bogár.

– Ez nem szép dolog! – háborodott fel a kis hangya, de a termetes bogár csak kacagott rajta.

Ekkor odaért a többi hangya. Szép sorban jöttek, egymás után.

– Hűha, ez tényleg hatalmas! Nagyon ügyes vagy! – dicsérték meg a kis hangyát.

– De ez a bogár el akarja venni! Pedig én találtam meg hamarabb – kesergett a kis hangya.

Az ismeretlen bogár csúnyán nézett a hangyákra, és már a nyelve hegyén volt valami csípős válasz. Akkor azonban ráeszmélt, hogy egyre több a hangya a sütemény körül. Hiába nőtt jóval nagyobbra náluk, egész seregnyi hangya érkezett. A bogár úgy döntött, jobb lesz, ha nem keveredik vitába velük.

– Azt hiszem, félreértettél – motyogta a kis hangyának. – Te találtad előbb a süteményt, természetesen a tiéd!

Azzal megfordult és elsomfordált. A hangyák pedig felnyalábolták a hatalmas sütidarabot, és hazafelé indultak.

A fészekben nagy örömmel fogadták a többiek a finomsággal érkező csapatot. A kis hangya volt aznap a boly hőse. Még kitüntetést is kapott a királynőtől! A sütemény ugyan hamar elfogyott, de az emlékérmet idős korában is büszkén mutogatta a fiataloknak.

Forrás: www.rovidmese.blog.hu, www.olvassmeset.hu

6 tipp a nyugalom megőrzéséhez - Hiszti helyzete

1. Az aranyszabály, amelyre emlékeznie kell, az, hogy ez csak egy átmeneti időszak, és néhány hónap múlva az ön kisgyermeke már nem fog így viselkedni. A hisztizés korszaka nem tart örökké.

2. Lélegezzen mélyeket. Tényleg segít a nyugalom megőrzésében.

3. Ha valóban betelt a pohár, győződjön meg róla, hogy gyermekét nem érheti baj, nem tehet kárt magában vagy a környezetében, majd csukja be az ajtót, menjen ki néhány percre gondolkozni a továbbiakon.

4. Mindennap menjenek el sétálni. Nem számít, milyen idő van – kivéve, ha nincs jól a kicsi –, mert mindkettőjüknek jót tesz a helyszín változása és a friss levegő.

5. Jusson eszébe, hogy Ön a felnőtt, és önnek kell a helyzetet kezelnie.

6. Tartson szünetet, vegye elő a gyermeke kedvenc mesekönyvét, ültesse az ölébe, és pihenjenek együtt.

 

 

Amikor az ételt a földre dobálja vagy a nagyokkal akar játszani

A kisgyermek általában dühös, ha valamit elvesznek tőle, legyen az akár étel vagy bármi más. Ha mindenképp meg kell fosztanunk őt, egyúttal tanácsos elvonni a figyelmét olyan dolgokkal, mint például "nézd csak, mókus van a kertben" vagy mást adni a kezébe, gyakran innivalót. Azt is tudja a kisgyermek, hogyan váltson ki reakciót a mamájából, például azzal, hogy a földre dobálja az ételt. A legjobb, ha a mama szép nyugodtan reagál, és arra gondol, nemsokára elmúlik ez az időszak.

Az is gyakran előfordul, hogy a kisgyermek nála idősebb testvérei játékába akar bekapcsolódni és nem érti meg, hogy ő még túl kicsi ahhoz. Ilyenkor meg kell előzni a várható hisztizést azzal, hogy egyik játékát a kezébe adják, bár a kicsit ilyen könnyen általában nem lehet "leszerelni", kisebb alkudozásra van szükség. Semmiképp sem szabad azonban engedni, hogy tegye, amit szeretne, és ott lábatlankodjon a nagyobbak játékánál, ugyanis az ilyen közös játék eredménye legtöbbször csak további hisztizés…

Tipikus hiszti - helyzetek

1. Az ön kisgyermeke visítva közli: "kekszet akarok, kekszet akarok…". Ön azonban úgy véli, hogy a kicsi már eleget evett, és elveszi tőle a zacskót. Összedől a világ, ha már nem ehet többet? Nem valószínű, ezért mondja neki, hogy már csak egyet vehet akkor, ha megnyugszik. De ne használja a kekszet a megnyugtatására, hanem előbb csillapodjon le, és akkor adja oda neki. Ha ön valóban azt akarja, hogy többet ne egyen, magyarázza meg neki (már sokat evett, ebéd előtt elveszi az étvágyát stb.), vigye ki a szobából, tegyen fel neki nyugtató zenét és adja oda a kedvenc játékát. Azaz alkalmazza a figyelemelvonó technikát.

2. Ön szeretné végre már megfésülni a gyermeke haját, aki nem engedi, dührohamot kap, ha ön megpróbálja. A kicsi most összekapcsolja a fésülködést a kényelmetlenséggel. Könnyítse meg a helyzetet azzal, hogy vásárol kifésülés-könnyítő sprayt használ a művelethez. Ha sietnek valahová, egy megfelelő hajkefével hamar túlesnek a dolgon.

3. Játék közben az ön gyermeke le akarja lökni az egyik pajtását háromkerekűjéről, hogy ő ülhessen rá. Amikor ön közbelép, gyermeke hisztizni kezd. Határozottnak kell lennie. Távolítsa el gyermekét a tricikli közeléből, és magyarázza meg neki, hogy ha ilyesmit csinál, senki nem fog játszani vele. Ha van a közelben egy másik háromkerekű, terelje arra figyelmét. Ha egyik módszer sem használ, ideje inni vagy enni valamit, vagy akár hazamenni.

 

 

 

 

 

 

Forrás: Patika Magazin-https://picibaba.hu

 

5 éves koráig ne adj rágót a kicsinek!

A gyerekkori rágózásról erősen megoszlanak a vélemények: egyes iskolákból teljesen kitiltják, több szülő is csak rossz szokásnak tartja, mások a fogszuvasodás elleni védelemről beszélnek. Nemcsak a rágók alakultak át az elmúlt évtizedekben, de a rágógumizó gyerekek is: sok esetben már ötévesen, az óvodában elkezdenek rágózni a kicsik.

5 éves korig nem ajánlott

A legtöbb iskoláskorú gyereket már nehéz lebeszélni arról, hogy rágózzon, de a szokás az oviban is egyre elterjedtebb. A cukorral és színezékkel dúsított rágók - akár olvadnak, akár nem - a tejfogak épsége miatt 5 éves kor alatt - sőt, afelett sem - nem ajánlottak, ahogyan a rendszeres rágózás sem. Iskoláskorú gyerekeknek már vásárolhatsz nem mentolos ízesítésű, cukormentes rágót, ami még a fogszuvasodás ellen is véd egy bizonyos fokig, vagy xilittartalmánál fogva a középfülgyulladás ellen is biztosít némi védelmet. 3 éves kor alatt viszont egyáltalán nem ajánlott rágót adni a kisgyereknek, hiszen még ha el is magyarázzuk nekik az alapvető szabályokat, könnyen félrenyelhetik, vagy belepasszírozhatják a szőnyegbe vagy a kanapé anyagába. Arról nem is beszélve, hogy mi mindent nézhet rágónak egy kisgyerek, miközben a nagytesót vagy a felnőtteket próbálja utánozni.

A rágózás illemszabályai

Bár rágózni jó móka, minden gyereknek meg kell tanulnia a hozzá tartozó szabályokat is: nemcsak saját testi, de mások ruhájának vagy hajának épségében is. Bár maga a szokás egyre elterjedtebb, még mindig vannak, akiket idegesít, ha feltűnően rágózó, buborékokat pukkantgató gyerkőccel kell együtt utazniuk - még otthon érdemes elmagyarázni, hogy legyünk tekintettel másokra is. Ha az iskolában ragaszkodnak hozzá, hogy a rágózás tilos, akkor ne csempéssz be mégis egy-egy adagot a táskájába azzal a felkiáltással, hogy jót tesz a fogaknak, jobb akkor a rágógumizást az iskolán kívülre hagyni.

Mindeközben azt sem árt a gyerekkel megértetni, hogy a rágó bizony ragad: nem ér lányok hajába vagy mások ruhájára ragasztani, nem is beszélve a pad vagy szék alá elhelyezett ragacsszörnyekről. Ha már nincs rá szüksége, csomagolja egy darab papír zsepibe, és dobja a kukába. Alapvető szabály az is, hogy rágóval a szájában egy gyereknek sem szabad futkosnia a félrenyelés veszélye miatt, ugyanígy nem érdemes kísérletezni azzal sem, hány rágóval a szájában tud még inni vagy enni. S bár semmiféle gondot nem okoz, ha véletlenül lenyeli, jobb, ha a már nem használt rágó a szemetesben, és nem a gyerkőc gyomrában landol.

Forrás: www.life.hu

5 megható film, ami a családi értékek fontosságára mutat rá

Kramer kontra Kramer (1979)

Dustin Hoffman egyik legemlékezetesebb filmje egy különleges dráma, amelyben a munkamániás szerepet játszó férfi kész helyzetben találja magát: felesége – akit Mery Streep alakít – egyik napról a másikra elhagyja, önmegvalósításba kezd, és közös gyermekük felügyeltét teljes mértékben az apára bízza. Az élet megváltozik Ted körül, bele kell tanulnia a szülőszerepbe, a teljes felelősségvállalásba, és mindemellett állását is meg kell tartania. Apa és fia idővel remekül egymásra hangolódik, és egy őszinte, megértő kapcsolat alakul ki közöttük, olyan, amire talán minden édesapa és gyerek vágyik. Másfél év elteltével azonban megjelenik az életükben anya… A film egy lényeges kérdést feszeget és a középpontba helyezi az apaság fontosságát a családon belül. Megindító, amit legalább egyszer az életben látni kell.

Édesek és mostohák (1998)

Az amerikai filmdráma két asszony harcát mutatja be, akik mindketten ugyanazért a családért harcolnak. Az egyik fiatal és öntudatos nő (Julia Roberts), a másik egy már-már belefáradt anya (Susan Sarandon). A közös pont kettejük életében a férfi, aki az egyiktől elvált, a másikat pedig épp feleségül akarja venni. A szétbomló házasságból két gyermek is hátra maradt, akik nem tudnak megbékélni az új anyukajelölttel, szemben az imádni való és tökéletes édesanyjukkal. Nehéz helyzet alakul ki, de az ellenségeskedést végül a sors egy betegség formájában állítja meg. A történet lecke az elfogadásról, a továbblépésről és a családon belüli közös célokról.

Apafej (1999)

Történetünk főszereplője Sonny (Adam Sandler), a felelősséget vállalni nem tudó, napjait spontán módon tengető és éppen faképnél hagyott srác, akinek különösebb tervei sincsenek az életben. A sors dönt helyette: egy kisfiú kopogtat az ajtón. A kalandos utazás ezzel megkezdődik, amiben nem csak az apa-fiú viszony nehézségeit és olykor megható pillanatait élhetjük át, de rájöhetünk arra is, hogy nem csak a vér szerinti kapocs jelentheti a családot. Megható, vicces, őszinte és végtelenül emberi történet az egymásra találásról.

Tucatjával olcsóbb (2003)

Egy kicsit sem átlagos famíliát ismerhetünk meg a Tucatjával olcsóbb című amerikai vígjátékban. Steve Martin, mint családfő próbálja irányítani a tizenkét gyerektől, két kutyától és az átjáró vendégektől hangos hétköznapokat. Miután az anya állást vállal, teljesen a feje tetejére áll a család addigi élete, és Thomasnak új módszerek bevezetésére és nem utolsó sorban a türelemtanulásra kell koncentrálnia. A gyerekek persze nem adják könnyen az általuk felállított szabályokat és uralmat. A film nagyszerű tükre a nagycsaládos életnek és arra is jól rávilágít, hogy milyen nehéz egyensúlyt teremteni szülők és gyerekek, de még a testvérek között is. A feladat viszont nem lehetetlen és talán még barátságok is születhetnek.

Az igazi csoda (2017)

Ez a sztori egy klasszikus történet arról, hogy mennyire fontos a szülői támogatás és a feltétlen szeretet. A film egy ötödikes kisfiúról szól, aki még csak most kezdi meg az iskolát, eddig anyukája (Julia Roberts) tanította otthon. Auggie arcdeformitással született, így számára a többi gyerek társasága, a közösség egy rémálomnak tűnik. A bestsellerből készült lélekemelő film üzenet a családi értékekről, a szülői elfogadásról és arról, hogy akkor is lehetünk különlegesek, ha kicsit mások vagyunk, mint a többiek. Sőt, talán még különlegesebbek…

Forrás: www.noklapja.hu

Tavaszváró versikék

 

Tavaszi szél…

Friss, bohókás tavaszi szél,
már régóta vártunk rád.
Kergesd el a hófelhőket,
had borítsák Alaszkát!

Fújd el őket jó messzire,
had élvezzük a Napot,
s hozz be a kis szobácskánkba
friss, tavaszi illatot!

 

Kibújás, vagy bebújás?

Barlangjának sötétjéből
barnamedve kitekint.
Körül kémlel: – jó idő van?
Süt már a Nap idekint?

Hogyha a szél havat hord még,
egyértelmű, nem vitás:
visszafekszem a vackomba,
korai a kibújás.

 

Kisüt a nap…

Kisüt a Nap, fogy a hó,
eltűnik a takaró.
Illatozik a virág,
zöldbe borul a világ.

Füstifecske csicsereg:
- Megjött már a kikelet!
Kelepel a gólya pár:
- Mehetünk a tóra már.

 

Tavasztündér

Varázspálcám suhogása
felkelti a vidéket.
A tél végi utazásra
barátaim kísérnek.

Varázsigém hatalmával
elaltatom a telet.
Az ágakra rásuhintva
ébresztem a rügyeket.

Virág nyílik ahol járok,
ágak végén tipegek.
Tündérszárnyam nyomában már
ott virít a kikelet.

 

Zelk Zoltán: Tavaszi dal

Egy, kettõ, három, négy,
kis õzike, hová mégy?
- elég, hogyha tudom én:
tavasz elé futok én.

Egy, kettõ, három, négy,
te kis nyuszi, hová mégy?
- se erdõbe, se rétre:
a szép tavasz elébe!

Egy, kettõ, három, négy,
te kis madár, vígan légy!
Olyan szépen daloljál,
szebb legyen a tavasznál!

Zelk Zoltán: Hóvirág

Tél eleje, tél közepe:
havas a hegyek teteje,
sehol egy árva virág -
zúzmarás a fán az ág.

Ám télutón egy reggelen,
csoda történik a hegyen:
kibújik a hóvirág,
s megrezzen a fán az ág.

 

Weöres Sándor: Olvadás

Csipp,
csepp,

egy csepp,
öt csepp
meg tíz:
olvad a jégcsap
csepereg a víz.

 

Zelk Zoltán: Ibolya

Ibolya, ibolya
virítsz már a réten,
gyönyörködsz este a
víg tücsökzenében.

Tücsökzene ringat
este elalvásra,
hajnalban megfürdesz
az ég harmatába`.

Napfény az ebéded,
szellők simogatnak:
így élsz vidáman,
hírnöke tavasznak.

 

Szabó Lõrinc: Tavasz

"Mi az?" - kérdezte Vén Rigó.
"Tavasz!" - felelt a Nap.
"Megjött?" - kérdezte Vén Rigó.
"Meg ám!" - felelt a Nap.

"Szeretsz?" - kérdezte Vén Rigó.
"Szeretlek!" - szólt a Nap.
"Akkor hát szép lesz a világ?"
"Még szebb, még boldogabb!"

 

Weöres Sándor: Tavaszköszöntõ

Sándor napján megszakad a tél,
József napján megszűnik a szél,
zsákban Benedek
hoz majd meleget,
nincs több fázás, boldog, aki él.

Már közhírré szétdoboltatik:
minden kislány férjhez adatik,
szőkék legelébb,
aztán feketék,
végül barnák és a maradék.

 

 

 

Forrás:  https://picibaba.hu

 

Nemcsak felnőttek, gyerekek is lehetnek kényszeresen gyűjtögetők

Nem tudunk belépni már a szobájába, mert talpalatnyi hely sincs. Ha hozzányúlunk az amúgy sokszor teljesen értéktelen dolgaihoz, kiborul. Hoarding, vagyis kényszeres gyűjtögetés. Azok a gyerekek, akik felhalmoznak, érzelmileg kötődnek a megmentett dolgokhoz, gyakran olyanokhoz, ami másoknak szemét. Üres csoki papírok, üdítős dobozok, vagy csak teljesen használhatatlan dolgok tornyosulnak a „birodalmukban”. Bizony, ez is a kényszerbetegségek egyik formája, ismerjük fel, és kérjünk segítséget!

Ugyan amikor a kényszeres gyűjtögetőkre gondolunk, ami egyébként a pszichiátriában is egy új diagnózis, akkor leginkább lomjaikba betemetett felnőtt emberek képe jut az eszünkbe. Otthonoké, ahol az értéktelen lomoktól lépni, leülni, vagy mondjuk, főzni sem lehet. De ez gyerekeknél is előfordulhat, igaz, ők legfeljebb szobájukat tehetik teljesen kaotikussá. De nem csak a gyermekszobában tárolt tárgyak mennyisége különbözteti meg a kényszereseket, azoktól, akik csak rendetlenek. Ő úgy érzi, hogy megmentett dolgokat, amikor valaki eldobta azokat. Érzelmileg kötődik minden kacathoz. Zavarja, ha valaki akárcsak alkalmanként megtisztítja és elteszi a dolgokat. A birtoklás számukra olyan, mint egy szeretett ember. Volt olyan eset, hogy egy gyerek 100 papírtörlő tekercset gyűjtögetett a kanapé alatt. Még gondolhatnánk, hogy egy játék, és amikor a szülő azt mondja: „Figyelj! Lehet, hogy kettőt tartasz, de 98-t kidobunk.” A legtöbb gyerek rendben lenne ezzel, de egy kóros gyűjtögető megsemmisül, sírás, ordítás, vagy pánik kísérheti a próbálkozást, akár agresszió is.

Feltűnő jelek

A kis gyűjtögetők hajlamosak az utcán lévő tárgyakat felvenni, zsebre tenni, jóllehet, maga is tudja, hogy fogalma sincs mit fog velük kezdeni. A dolgokhoz érzelmileg kötődnek, attól tartanak, hogy ha egy fiókba rakják ezeket, elfelejtik őket. Néhány tárgyat ápolnak, mert emlékeztetik őket mondjuk egy boldog élményre. A szakértők szerint az, hogy a gyermekek tárgyakat gyűjtenek, annak alapvetően pozitív szerepe lehet a fejlődésben. Segít a gyermekeknek a kategorizálásban, a szaktudás fejlesztésében, a szervezeti ismeretek gyakorlásában, a kontroll és az identitás felépítésében. Büszkék és szeretik megosztani másokkal, beszélni róluk. Azok a gyerekek viszont, akiknél ez kórossá válik, gyakran zavarban vannak, vagy kellemetlenül érzik magukat, amikor mások látják vagy megérintik a dolgaikat. Ráadásul ezek többnyire teljesen értéktelen holmik, ők mégis ragaszkodnak hozzájuk. És nem tudják megmagyarázni, hogy miért?  Nincs az az érzés, hogy nagyon akarom, vagy szükségem van rá, vagy ez bármiben a segítségemre lehet. A szorongás akkor jön, amikor meg kell válni tőle. Vagy amikor valaki elmozdítja, vagy engedélyük nélkül megérinti azokat.

Mi a megoldás?

A kényszeres gyűjtögetés elsődleges kezelési módja, akárcsak bármely más kényszerbetegségnek, az expozíciós terápia. A gyermekek magukkal hozzák az összegyűjtött dolgaikat és nullától tízig terjedő skálán osztályozzák őket, hogy melyik mennyire fontos a számukra. Aztán, kezdve a legkevésbé kedvesekkel, elengedik őket. A cél a birtoklási vágy lelassítása, és segít a gyerekeknek megérteni, hogy egy tárgy vonzó, vagy esetleg értékes lehet, ám mégsem olyan, amit birtokolni kell. Ez a különbség a szükséglet és a vágy között. A terápia végső célja az, hogy a gyerekek képesek legyenek kidobni a dolgokat, korlátozniuk kell a beszerzett új dolgok mennyiségét.

Mi mit tehetünk?

Korlátozzuk a tereket!

Az otthon tárolt tárgyak mennyiségét korlátozhatjuk, ha szűkítjük a teret, ahová a tárolt tárgyak kerülhetnek. Például, ha gyermeke megannyi tárgyakat halmozott fel a hálószobájában, bevezethetünk egy olyan szabályt, amely szerint a gyermek csak azokat tarthatja ott, amelyek elférnek a könyvespolcokon, íróasztalokon és a szekrényben. Az ezeken a helyeken kívül található tárgyakat eldobják. Feltétlenül adjuk meg, hogy ott is mekkora részre pakolhat. Mert nem lehet, hogy az asztalon nincs hely a házi feladat elvégzésére, a szekrényben a ruháinak.

„Egy be, egy ki”- ez az aranyszabály.

A korlátozás másik módja az „egy be, egy ki” szabály bevezetése. E szabály szerint a gyermekek bármilyen új tárgyat bevihetnek, de ha valami új bejön, valami régit el kell dobni. Ez nemcsak a házba behozott tárolt tárgyak számát kezeli, hanem lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy gyakorolják azokat a döntéseket, amelyekben „érdemeseknek” tartják a házba hozatalukat.

Adjon jutalmakat

A szülők számára fontos szem előtt tartani, hogy a gyermekek számára nagyon nehéz megszabadulni ezektől a tárgyaktól. Ezért jutalmazni kell, ha megteszi ezt, vagyis amikor kidobnak valamit, vagy nem hoznak újabbakat haza. A legjobb, ha ezek a jutalmak nem kézzelfogható tárgyak, mivel azok megint csak az otthoni káoszt növelik. Ehelyett a jutalmak tevékenységalapúak lehetnek. Például egy családi film este, ahol a gyermek kiválaszthatja a filmet, korcsolyázhat, pikniket tarthat, beállíthat egy játékidőt, választhat vacsorát, vagy megkaphatja kedvenc desszertjét.

Forrás: www.gyerekpszichiatria.hu

Milyen házimunkába vond be a gyereked? Tippek életkor szerint

Már akár a totyogósod is besegíthet a házimunkába. Milyen feladatokat érdemes a gyerekekre bízni az egyes életkorokban?

A házimunka végzése, a mindennapi otthoni teendőkbe való besegítés növeli a gyerekek felelősségtudatát, és különböző készségeket sajátíthatnak el általa. Sőt, még a gyerekek önbizalmára is pozitív hatással lehet, ha besegítenek a ház körüli teendőkbe, mert felismerik, hogy képesek ezek elvégzésére, ők maguk is tudnak változtatni a dolgokon. Ehhez pedig már egy egyszerűbb feladat rendszeres elvégzése is elegendő – kezdetben például a saját ágyuk megigazítása, beágyazása, majd a játékok elpakolása.

A házimunkákat érdemes a gyerekek életkorának megfelelően kiválasztani, és fokozatosan megismertetni őket az egyre nehezebb feladatokkal.

Az alábbi életkor szerinti útmutató segíthet, hogy mikor milyen feladatokba érdemes bevonni a gyerekeket.

Házimunkák 2-3 éves korban:

- Pakolja el a játékait

- Tegye a kutya/cica ételét a háziállat tálkájába

- Tegye a ruhákat a szennyeskosárba

- Ha valamilyen folyadék kiömlik, törölje fel

- Segítsen be a portörlésbe

 

Házimunkák 4-5 éves korban:

- Ágyazzon be

- Ürítse ki a szemeteskosarakat

- Vigye be a postát/újságot

- Törölje le az asztalt, takarítsa le a morzsákat

- Locsolja meg a virágokat

- Segítsen kipakolni a mosogatógépet

- Mosogassa el a műanyag edényeket

 

Házimunkák 6-7 éves korban:

- Válogassa szét a szennyest a mosáshoz

- Seperje fel a padlót

- Terítse meg és takarítsa el az asztalt

- Segítsen elkészíteni és becsomagolni a tízórait

- Gereblyézze össze a leveleket, segítsen a gyomlálásban

- Tartsa rendben a szobáját

 

Házimunkák 8-9 éves korban:

- Pakolja be a mosogatógépet

- Pakolja el a bevásárlás után az élelmiszereket

- Porszívózzon

- Segítsen a vacsora elkészítésében

- Készítse el a saját uzsonnáját

- Pakolja el a tiszta ruháit

- Készítse el a saját reggelijét

- Hámozza meg a zöldségeket főzéskor

- Készítsen egyszerű ételeket, mint a piritós

- Mossa fel a padlót

 

Házimunkák 10 éves és idősebb korban:

- Pakolja ki a mosogatógépet

- Takarítsa ki a fürdőt

- Segítsen az ablakmosásban, autómosásban

- Felügyelet mellett készítsen valamilyen egyszerűbb ételt

- Segítsen mosni, vasalni

- Tegye rendbe a konyhát

- Cserélje le az ágyneműjét

Forrás: www.gyerekszoba.hu

Miért jó a gyerekeknek a matatófal, és hogyan készítsük el biztonságosan otthon?

A matatófalak egyre népszerűbbek a szülők körében, hiszen kiváló módot nyújtanak a gyerekek számára arra, hogy játékosan fedezzék fel a világot. Ezek a falak nemcsak szórakoztatóak, hanem komoly fejlesztő hatással is bírnak. Mutatjuk, miért érdemes ilyen eszközt készíteni vagy beszerezni, hogyan használják a gyerekek, mit fejlesztenek, és mire figyeljünk, ha saját matatófalat készítünk - különös tekintettel a biztonságra.  

Mi is az a matatófal?

A matatófal egy olyan felület, amelyre különféle hétköznapi tárgyakat szerelünk fel, például zárakat, kapcsolókat, gombokat, cipzárakat, fogantyúkat vagy csengőket. A cél, hogy a gyermek szabadon felfedezhesse ezeket az elemeket, forgathassa, nyithassa-zárhassa, csavargathassa őket. A hétköznapi játékoktól eltérően a matatófal közelebb hozza a gyerekekhez azokat a tárgyakat, amelyekkel a mindennapokban találkoznak, de amelyeket általában nem érinthetnek meg.

Hogyan fejleszti a gyerekeket, ha matatófalon játszanak?

A matatófalak számtalan területen segítik a kicsik fejlődését:

Finommotoros készségek

A kis gombok, kapcsolók és zárak manipulálása erősíti az ujjak izmait, javítja a kézügyességet és előkészíti a gyerekeket az írásra, rajzolásra.
 

Érzékszervi tapasztalatszerzés

Különböző textúrák, hangok és mozgások megismerésével a gyerekek érzékszervei is fejlődnek. Egy forgó fogaskerék más tapintású és hangzású, mint egy csúsztatható retesz.

Problémamegoldás és logikai gondolkodás

A gyerekek számára kihívás lehet kitalálni, hogyan működik egy zár, vagy hogyan lehet áthúzni egy madzagot egy lyukon. Ez segíti a logikai gondolkodás fejlődését.

Hétköznapi tárgyak felfedezése

A matatófal egyik legnagyobb előnye, hogy olyan hétköznapi tárgyakat ismerhetnek meg a gyerekek, amelyekkel a mindennapokban találkoznak, például kapcsolók, csengők vagy fogantyúk. Ezek felfedezése izgalmas és tanulságos számukra.

Miért jobb a "matatás", mint a hagyományos játékok?

A matatófalak különlegessége abban rejlik, hogy interaktív élményt nyújtanak, miközben valós tárgyakkal ismertetik meg a gyerekeket. A gyári játékok sokszor előre meghatározott funkcióval bírnak, míg a matatófal elemei szabadabb felfedezésre ösztönöznek. Ráadásul a hétköznapi tárgyakkal való játék jobban kapcsolódik a való világhoz, és praktikus ismereteket ad a gyerekek kezébe.
 

Hogyan készítsünk otthon matatófalat?

Ha saját matatófalat készítünk, figyeljünk arra, hogy a biztonság legyen az elsődleges szempont. Íme, néhány ötlet arra, hogy milyen elemek kerülhetnek rá:

• Biztonságos kapcsolók és gombok
• Cipzárak, tépőzárak, patentok
• Fogantyúk és zárak (pl. retesz, lakat, tolózár)
• Kerekek
• Csengők vagy harangok
• Madzagok, amelyeket lehet húzogatni
• Tükör (törhetetlen anyagból)

Fontos, hogy minden alkatrész erősen rögzítve legyen, ne legyen éles, és ne tartalmazzon lenyelhető apró részeket.

Matatófal ötletek: képek, amikről inspirálódhatsz

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Miért ne tegyünk konnektort a matatófalra?

Sokan szeretnének valódi konnektort vagy kapcsolót tenni a matatófalra, hiszen ezek különösen érdekesek a gyerekek számára. Azonban ez komoly veszélyforrás lehet!

Veszélyes szokás kialakítása

Ha a gyerekek megszokják, hogy a konnektorral játszanak, később nem fogják érteni, hogy a valódi konnektorok miért veszélyesek.

Ezért javasoljuk, hogy a konnektorok és elektromos eszközök helyett használjunk biztonságos alternatívákat, például játék kapcsolókat.

Egy hazai gyártó Facebook-posztban foglalkozott a témával. "Konnektor a matatófalon. Legyen vagy ne legyen? Veszélyes vagy sem? Ahogy látjátok, mi nem teszünk fel. Pedig nagyon sokan kéritek" - írják.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A matatófal remek fejlesztő eszköz, amely nemcsak szórakoztatja, hanem tanítja is a gyerekeket. Azonban az otthoni elkészítés során a biztonság kiemelten fontos. Kerüljük a veszélyes tárgyakat, például a konnektorokat, és használjunk olyan elemeket, amelyek nemcsak izgalmasak, de teljesen biztonságosak is a kicsik számára. Egy jól megtervezett matatófal hosszú órákra leköti a gyerekek figyelmét, miközben észrevétlenül tanulnak és fejlődnek.

 

 

 

 

 Cikk forrása:https://www.csaladinet.hu

Képek:: Depositphotos.com

 

 

 

 

 

 

 

Baba születik, család születik

I. rész: A párkapcsolat

Az első gyerek megszületésével nagy változások keletkeznek, azt hiszem, erről nem is kell senkit meggyőzni. De hogy hogyan lehet erre felkészülni? Ugyan teljes mértékben nem lehet, mert az új élethelyzet sajátosságait a saját bőrünkön kell megtapasztalnunk, de sokat tud segíteni, ha számítunk arra, hogy változások szükségszerűen be fognak következni, és emellett előre tudunk néhány dolgot, amire érdemes odafigyelnünk.

 A gyerekvállalás időszakában sok kihívást jelentő feladattal szembesülünk. Ebből adódóan ez egy olyan életszakasz, amit fokozott sérülékenység jellemez, de óriási növekedést is rejt magában.

 

A baba születésével új viszonyok és szerepek alakulnak ki, amit minden félnek tanulnia kell, és ez így természetes. Az anyasággal, az apasággal mi is új örömök és tennivalók elé nézünk, de nincs ezzel másként származási családunk sem, mivel a nagyszülőséget és egyéb rokoni kapcsolatokat sok esetben nekik is újonnan kell tanulniuk. Lényeges pont, hogy erre az időszakra párként egymás iránti lojalitásunk kialakult-e és a szülőkkel való kapcsolatunkban a határok meghúzásra kerültek-e, mivel önállósodásunk és az új családunk iránti erősebb azonosulásunk nélkül a családi életünk sem lesz zökkenőmentes.

A család alapja, a párkapcsolat

Az első gyerek születésével párkapcsolatunk is egy új életciklusba lép. Ahol eddig csak ketten voltunk, oda most betoppan egy harmadik fél, ami az addig kialakított és megszokott mindennapokat gyökeresen megváltoztatja. Az intimitás formái, kommunikációs mintáink, konfliktusmegoldásunk, a különböző feladatok felosztása, partnerünkkel szembeni elégedettség vagy elégedetlenség és sok egyéb ugyan már kialakult, de ezek a továbbiakban is változásra képesek.

Természetesen úgy, ahogy egy építkezésnél itt sem mindegy, hogy milyen alapokkal rendelkezünk, azaz milyen is a párkapcsolat, amibe a babát tervezzük. A gyerek születése amúgy is próba elé állítja kapcsolatunkat, így nem árt előzetesen az alapokat megerősíteni. Ez azért is fontos, mert a gyermek születését követően is a család alapját a párkapcsolatunk adja meg. Emellett a tapasztalat azt mutatja, hogy a legtöbb házasságban az első gyermek születése körül kerülnek az első porszemek a gépezetbe, ezért jó, ha tisztában vagyunk vele, odafigyeléssel és korai felismeréssel megelőzhetőek a későbbi gondok. Ha tehát szép házat szeretnénk az alapozásra és karbantartásra sose sajnáljuk időnket és energiánkat.

 

 

 

 

 Forrás:https://picibaba.hu-Angyal Mónika /pszichológus Országos Gyermekegészségügyi Intézet/

 

Pataki Edit: Mese négy testvérről

Hol volt, hol nem volt, volt egyszer négy testvér: egy fiú és három lány. Tél, Tavasz, Nyár és Ősz volt a nevük.

Öreg szüleik: Év Apó és Év Anyó egyformán szerették őket, igazságosan osztották szét közöttük minden vagyonukat: az évet, három-három hónapot adtak mindegyiküknek.

Tél volt a legidősebb a testvérek között, az egyetlen fiú, hamar megszokta, hogy erősebb húgainál. Már december közepére mindent megfagyasztott maga körül.

Szerette a szépséget, a tisztaságot: fehérbe öltöztette kopár környezetét. A hópihéket aprólékos munkával egyenként formálta meg, ne hasonlítsanak egymásra. Csipkedíszes menyasszonyi ruhát varázsolt minden fára, bokorra. Óriási jégcsapokat növesztett a házak ereszére, a barlangok bejáratára. Jégpáncélba burkolta a folyókat, tavakat, hóbunda alá rejtette az őszi vetéseket. Decemberben fehér karácsonnyal kedveskedett az erre áhítozóknak.

Napsütéses délutánokon Tél kis barátnőjével, Sugárkával, kicsalta a gyerekeket, hóembert épített velük, hócsatákat rendezett közöttük, korcsolyaversenyeket a befagyott vizeken, szánkózást a domboldalakon. A fázós apróságok is kimelegedtek a téli játékokban.

Januárban vészterhes felhőkkel takarta el az eget, de még februárban is szaporította a hóakadályokat úttalanná vált utakon, korcsolyapályává változtatva a járdát. Kiéheztette a vadakat, a madarakat, s bizony megfagytak a vigyázatlan rovarok, ha nem bújtak eléggé mélyre az avarban, fakéregben.

Tél tombolása megszelídült, mikor március elején szépséges húgával, a nevetős szemű Tavasszal találkozott.

– Elfáradtam, kishúgom! – panaszkodott neki, és fagyos puszit lehelt rózsás arcocskájára, átadta neki Ősz üdvözletét.

– Jól dolgoztál, bátyuskám – melengette meg bátyját Tavasz játékos jókedvében. – Pihentetted a magvakat, puha hótakaróval fedted be az őszi vetéseket, engedted az állatoknak, hogy téli álmot aludjanak.

– Ügyelj majd a medvebocsokra, ha előmerészkednek! Nagyon picikék! – búcsúzott Tél húgocskájától, de a hegycsúcsokról nem húzódott vissza. Egy-két kemény faggyal márciusban, de még májusban is visszalátogatott a kertekbe, megdermesztve barackfák, mandulák virágait, pedig csak húgocskáját szerette volna viszontlátni.

Mikor Tavasz egyedül maradt, Napocska segítségét kérte. Először a vastag hóbundát vékonyították meg, aztán egyre kisebbekre zsugorították a makacs hófoltokat. Az eddig tiszta fehérséget körben a világon a sár vigasztalan feketesége váltotta fel.

Tavasz Napocska tüzével külön felmelengetett minden magvacskát, minden ágacskát. Apró kis csírák, hajtások dugták ki kíváncsi fejecskéjüket a még didergő földből, aztán szinte szemlátomást nőttek a cirógató sugarakban.

A fák és bokrok rügyeket fakasztottak, ezekből levelecskék és virágocskák pattantak ki, de születtek virágok és levelek az eddig csupasz földön is.
Tél fehérsége és a sár feketesége után alig néhány nappal színpompába öltözött a világ: pirosban, sárgában, fehérben, kékben tündököltek a virágok, zöld színt öltött a környezet, és ez az ég kékségével a végtelenné tágult látóhatár peremén találkozott, össze is olvadt vele. Fűszálakon harmat szivárványlott, katicabogár itta szomjasan.

A hóban tisztára fürdetett fák és bokrok ismét csodálatos ruhát öltöttek: fehérben ékeskedett a meggy, a cseresznye, a szilva, a kökény, mintha mindannyian lakodalmukra készülő menyasszonyok lennének a rózsaszínbe, kékeslilába bújt koszorúslányok: a barackok, az almák és a körték között.

Az ünnep fenségéhez méltóan virágillat áradt a levegőben: minden és mindenki felszabadult, ujjongott. Madarak daloltak, méhek döngicséltek, megköszönték Télnek, hogy kipihenhették magukat, Tavasznak pedig életük szépségét.

Tavasz megérlelte első gyümölcseit: az epret, a cseresznyét, és bő termést ígért a földeken, a veteményesekben is. Fejesedett a saláta, gömbölyödött a retek, nőtt a hagyma, hogy vitaminnal gazdagítsák az embereket.

– Máris megjöttél, testvérkém? – fogadta kedvesen idősebb húgát Tavasz, miközben ki se látszott a munkából. – Pedig jócskán maradt még tennivalóm.

– Sokat dolgoztál, nővérkém – üdvözölte őt elismeréssel Nyár. – Csacsogással, csicsergéssel teltek meg a madárfészkek, kölykök növekednek az odúkban, kotorékokban; a föld alatt és a föld felett, a fák lombkoronájának magasában és tavaknak, folyóknak mélyében is pezseg az élet. Csodálatosan pompáznak a virágok. Nem megszázszoroztad, hanem megezerszerezted a magvakat, a gyümölcsöt, most már csak rajtam áll, mekkorára növelem őket.

– Aztán ne sokat heveskedj, hugicám, mert gyorsan összeaszalod, amit én életerősnek indítottam! – búcsúzott könnyű puszival Tavasz, közben átadta testvérük, Tél üdvözletét.

Nyár felnevelte a kétlábú és négylábú apróságok többségét, megérlelte és aratásra engedte át a gabonát, szabadságra küldte az óvodásokat és az iskolásokat.

Kikapcsolódókkal, kirándulókkal töltötte meg a vízpartokat, a strandokat, a hegyeket és a völgyeket, az erdőket és a lugasokat. A fák és a bokrok ontották gyümölcsüket, a tövek termésüket: a barack, az alma, a körte, a szilva, a görög- és a sárgadinnye mézédesre ért. Paprika, paradicsom, tök, uborka, borsó, bab gazdagította a kínálatot.

– Sokat dolgoztál, nővérkém! – köszöntötte őt elismeréssel Ősz. – Segítettél a virágoknak, hogy illatosak, színesek maradjanak, hogy szépségükben pompázzanak, segítettél a gyümölcsöknek, a terméseknek, hogy ízesek, vitamindúsak legyenek, segítettél a magvaknak kihordani-megérlelni ezerszeres terhüket. Vadászni tanítottad a négylábúak kölykeit, repülni és élelmet keresni a madárfiókát, nekem gazdag tárházat hagysz, hogy a betakarítást megkönnyíthessem.

– Vigyázz a költöző madarakra, de a vándorokra is! – búcsúzott tőle Nyár, és átadta neki Tavasz üzenetét. – Erősítsd még meg az apróságokat! Mielőtt elmennél, segíts az itt maradóknak sűrű tollazatot, vastag bundát ölteniük! Nehogy sokat sírdogálj, legyen idő betakarítani a termést, felkészíteni Tél bátyánk látogatására a termőföldeket!

Ősz nyári meleggel, derűs napsütéssel köszöntött be, vidám szüretelőkkel, gyümölcsszedőkkel töltötte meg a kerteket, hegyoldalakat. Emberek és gépek serénykedtek a földeken, hordták kamrájukba, csűrjükbe, pajtájukba a termést. Tücskök cirpelése zengte be az éjszakákat.

Színpompás ruhát öltött a környezet: az eddig zöld levelek bíborrá, arannyá, csodabarnává váltak. Gazdagon illatoztak a kertek, túlérett gyümölcsöket lakmároztak madarak, bogarak, gyűjtögethettek téli raktárjukba mókusok, hörcsögök, sünök, méhek, hangyák.

Aztán Ősz elszomorodott, sajnálta, hogy a virágokat nem őrizheti meg. Sokat sírt, az utakat sártengerré változtatta. A fák és bokrok minden levelüket lehullatták, csontvázcsupaszon dideregtek, csak a fenyők várakoztak a télre örökzöld szépségükben. Fűszálakra dér dermedt, köd szűkítette össze a látóhatárt.

– Sokat dolgoztál, kicsi húgocskám! – köszöntötte Őszt Tél hideg ölelésével, de gyorsan letörölte arcocskájáról a könnyeket, mielőtt odafagytak volna. – Vastag avart biztosítottál, hogy a rovarok elbújhassanak, mélybe hullajtottad a magvakat, hogy téli pihenésük után jövőre is ezerszeresen fizessenek. Segítettél az embereknek, hogy betakarítsák a termést, hogy gondoskodjanak tűzrevalójukról. Te is megérdemled a pihenést.

– Úgy gondolod, bátyó? – kérdezte Ősz, és kivételesen nem kötözködött vele, mert nagyon elfáradt az eltelt három hónap szorgoskodásában. Átadta testvérének Nyár üdvözletét. – Azért egy kicsit szívesen maradok még, hagyjuk meg az élőlényeknek a melengető napsütés ajándékát!

Tél nem mondott ellent kedvenc kishúgának, átengedett néhány hetet, hogy még kedvére tevékenykedhessék. Bágyadt napsugárral búcsúzott Ősz, sok élőlény hálálkodott érte. A növények megköszönték Nyárnak és Ősznek gyümölcseiket, terméseiket, az állatok is kölykeiket, fiókáikat. Kéréssel fordultak Télhez: vigyázzon álmukra, pihenésükre.

December végére Tél mindent megfagyasztott maga körül. Fehérbe öltöztette kopár környezetét. A hópihéket aprólékos munkával egyenként formálta meg. Csipkedíszes menyasszonyi ruhát varázsolt minden fára, bokorra, vezetékre. Jégpáncélba burkolta a folyókat, tavakat, hóbunda alá rejtette az őszi vetéseket.
Még azok is, akik szerették Telet, miközben ajándékait élvezték, örültek neki, hogy utána Tavasz is, Nyár is, Ősz is következik.

– Alig találkozunk, mégis ugyanazért, ugyanazokért dolgozunk mind a négyen – sóhajtott Tél, mikor három kishúgára gondolt, és a legidősebbre, Tavaszra várt.
Év Anyó és Év Apó jogosan lehet büszke négy munkás gyermekére.

Forrás: www.jatsszunk-egyutt.hu

Első gyerekszerelem: mit tegyek szülőként?

Óhatatlanul eljön az a pillanat, amikor a gyermekünk szíve elkezd másért is dobogni és nem csak értünk. Az első gyerekkori szerelem nagyon fontos mérföldkő, amit jó, ha komolyan veszünk.

Az első, akár óvodáskori szerelmekre könnyen legyinthetünk, vagy mosolyoghatunk rajta, pedig a gyerekek életében igenis nagy szerepe van ezeknek a tapasztalásoknak. Ugyanis ilyenkor próbálnak meg először a családon és a szülőkön kívül valaki máshoz is kapcsolódni a gyerekek.

A kiskori szerelmek csupán érzelmi alapúak, ezekben még nincs szerepe a szexualitásnak. Mégis lényeges, hogy komolyan vegyük, hiszen a gyerekünknek ez fontos. Segítsük és beszélgessünk vele ezekről, hiszen ekkor tanulja meg az ilyen jellegű kérdések kezelését, ezért nem mindegy, hogy mit lát a szüleitől, hogyan reagálnak.

Tartsuk tiszteletben az érzéseit, és hogy például ő miként hívja, becézi az általa kiszemelt fiút vagy lányt. Ne érezze úgy, hogy kinevetik, csúfolják az érzései miatt. Ekkor lehetőségünk van megtanítani a gyermekünk számára a különböző érzelmeket, ezek skáláját és, hogy mi mit jelent.

Ne feledjük, hogy a gyerekek tőlünk, felnőttektől veszik a példát, ezért sem mindegy, hogyan kezeljük ezeket a helyzeteket. 

Amikor belépnek a kamaszkorba, egyre központibb kérdéssé válik a szerelem, és az intimitás bizonyos formái is képbe kerülnek. Ez az önkép, önbizalom kialakításának időszaka, amikor a fő kérdés, hogy kik vagyunk mi? Sokszor keveredhetnek bele a tinik olyan helyzetekbe, kapcsolatokba, ahol sérülhetnek, ezért fontos, hogy egy olyan közeget teremtsünk, ahova bátran fordulhatnak. 

Meg kell tanítani nekik, akár a saját példánkon keresztül, hogy melyek a vállalható és vállalhatatlan helyzetek. Ez nem azt jelenti, hogy rá kell telepednünk a kamaszra és folyton kérdezgetni. Hagyni kell, hogy magától jöjjön, mi pedig álljunk készen, hogy segítségére legyünk, például egy őszinte és nyílt kommunikációval.

Ne ítélkezzünk vagy okoskodjunk bele, hogy mi mit csinálnánk a helyében, néha az is elég, ha meghallgatjuk. Idővel úgyis fog tanácsot kérni, főleg ha a nevelése során nagy hangsúlyt fektettünk a kölcsönös bizalom kiépítésére.

A gyerek és kamasz szerelem egy nagyon izgalmas és új időszak mind a gyermek és a szülő számára. Ilyenkor kicsit mérlegre kerül az addigi nevelésünk, és sokat számít, hogy miként kezeljük a helyzetet. Olyan fontos leckét taníthatunk meg nekik, mint, hogy hogyan kezeljék és tiszteljék a saját és mások érzéseit, de a nemet mondást is megtanulják. Mindehhez egy bizalmas és nyugodt környezetre és nyitott szülőkre van szükségük.

Forrás: www.kollektivmagazin.hu

Tappancslenyomat szív formába

Valentin nap alkalmából férjurunkat meglephetjük egy apró kedvességgel. Nem kell hozzá messzire menni, nem kell hozzá sok pénzt költeni, és az eredményt későbbre is el lehet tenni emlékbe.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hozzávalók:

• Szív alakú piros karton,
• fehér festék,
• gyerektappancs.

 

Az elkészítés menete:

Vágjunk ki a piros kartonból egy akkora szívet, amekkorára a gyermekünk lábnyoma ráfér. (Felnőtt gyerekekkel ez már igen viccesen nézhet ki, és persze a "gyermeket" is nehéz akkor már rávenni, hogy összefestékezzük a lábát. :) )

Fessük be a tappancsokat felváltva, majd készítsünk lenyomatot az ábra szerint a szív belsejébe. (Majd mossuk le a maradék festéket a gyerek lábáról.)

Díszítésként masnit köthetünk a tetejébe, ragaszthatunk rá csillámport is.

Jó szórakozást, jó készülődést kívánok!

 

 

 

Forrás picibaba.hu- Adrienn.

 

Hogyan tanítsuk az orrfújást totyogóknak?

Az orrszívás gyakran szívás, az orrfújás pedig sokszor úgy tűnik, hogy soha nem jön el, akármennyire is áhítozunk utána. Itt van tőlünk néhány ötlet, hogy egyszerűbb legyen az átállás.

Néhány gyakorlatias tipp, hogy a gonosz orrszívásból menő orrfújás legyen:

Első és legegyszerűbb taktikai lépés, mint általában, a jó példamutatás. Ergo ne szipogjunk a gyerek előtt, fújjuk ki az orrunkat rendesen, zsepi mehet a kukába, nagyjából ennyi. Ha van egy megfelelően tanított nagyobb tesó, az még jobb! Hiszen "ha ő úgy, én még annál is jobban úgy” elv szinte minden területen gyönyörűen működik.

Ha kedve nincs a dologhoz, vagy egyszerűen nem érdekli a téma, vessük be szuper motiváló képességünket. Általában igaz, és itt is, hogy ha játékosan közelítjük meg a feladatot, a gyerkőcnek is több kedve lesz hozzá. Változzunk náthás elefántokká, vagy fessünk-ragasszunk mókás zsebkendő tartó dobozt.

Ha maga a technika okoz gondot a gyereknek, érdemes egy kis időt fordítani a szívás-fújás feladatkörére. Lássunk néhány technikai gyakorlatot, melyek segítségünkre lehetnek és még mókásak is: (Fontos, hogy mindezt olyankor gyakoroljuk, amikor a gyerkőc nem beteg!)
► Levegőt venni szájon vagy orron át teljesen egyértelmű, fújni már kevésbé. Általában igaz, hogy szájon át fújni egyszerűbb, gyakoroljuk hát először azt! Fújjuk hosszan, fújjunk röviden, fújjuk szaggatottan, fújjuk hangadással kísérve. Fújjunk gyertyát, fújjunk buborékot, fújjunk ping-pong labdát vagy madártollat. Vagy fújjunk tüzet sárkány-módra.
► A következő lépésben gyakoroljuk kifújni a levegőt orron át. Kezdhetjük egy utánzásos játékkal: hogy szimatol a kutyus? Erőteljes ki-be fújás orron át. Tegyük oda az ujjunkat, vagy egy zsebkendőt és érezzük a levegő útját, lássuk, ahogy megmozdul a zsebkendő. Utóbbival a gyerek vizuális visszajelzést kap arról, hogy működik a dolog, fújja a levegőt, mozdul a tárgy. Siker!
► Most fogjuk be az egyik orrlyukat, majd a másikat. Ez azért fontos, mert helyesen orrot fújni mindig az egyik orrlyukon át szabad, soha nem egyszerre a kettőn! Ezért amíg nem megy a helyes befogás-zsebkendő fogás, addig tartsuk mi a zsebkendőt, fogjuk be mi az egyik orrlyukat, hogy a gyerek csak a helyes fújásra koncentrálhasson. Ahogy nő és ügyesedik a gyerkőc, úgy veszi át tőlünk a zsebkendőt és végzi már az egész, komplex mozdulatsort önállóan. 
► +1 extra: Légzőgyakorlatokat már viszonylag kis kortól kezdve érdemes gyakorolni. Az ugyanis nem csak az orrfújásnál, de a beszédtechnikánál is hatalmas előnyt jelent, no meg a lélekre is szuper hatással van.   

Érdemes az orrfújással egy időben megtanítani azt is, hogy a zsebkendőt azonnal a kukába dobjuk. Ez például nekem is kihívás volt, majdnem 30 évig dugdostam a nadrágom zsebébe a zsepiket, míg nem a nagyobbik fiam óvónénije fel nem nyitotta szemem, hogy ez egy kevéssé okos szokás. Bizony, nem túl higiénikus és ugye ki ne mosott volna már ki nadrágot zsebkendővel a zsebében.

Az orrfolyás problematikájával sokszor azért nem foglalkoznak a gyerekek, mert nem tudatosul bennük, hogy miről is van szó. Érzi ugyan a gyerek, hogy folyik az orra, netán még le is nyalja, szemmel láthatóan nem hatja meg a dolog. Ilyenkor esetenként jól jöhet egy tükör, melyben meglátja magát. Nem kell leszúrni érte, vagy drámai monológgal készülni, de megbeszélni, hogy „ez azért nem szép látvány és különben is tök egészségtelen”, sokszor működik. Életkorhoz igazítva itt lehet beszélni a betegségekről, allergiáról, anatómiáról, de csak addig a pontig és olyan szinten, amíg a gyerkőcöt érdekli!

Az orrfújással sokszor együtt jár az orrcseppek, orrsprék használata is. Ezeket is érdemes bevezetni az önállóan használható tárgyak körébe, egy 3-4 éves gyerek például már nyugodtan puffogtathat a saját orrába. Ez bőven kimeríti a finommotorika fejlesztését és erősen jelen van az önállóságra való törekvés, mely általában dicsérendő. Természetesen mindig szigorúan a megbeszélt adagot, szülői felügyelettel. Nagyjából négy éves kortól az orrmosás csínja-bínja is elsajátítható, bár bevallom, magam is vártam vele 25 évig. Az orrdugulás ellen gyógynövényes párnalappal is támadhatunk (Herbafill orrdugulás elleni párnalapokat).

Extra Tipp: Tanítsuk meg a gyerkőcöt minél hamarabb a rendszeres kézmosásra, így egy csomó betegséget megúszhatunk!

Ökolurkó öko tippje: Maszatos arc vagy folyó orrocska esetén nem kell egyből papír zsebkendő vagy papírtörlő hegyeket hagynunk magunk után. (Ne feledjük, hogy a használt papírzsepiket nem szabad szelektív szemetesbe kidobni, ezeket ugyanis nem hasznosítják újra!) Pihe-puha mosható törlőkendőket és mosható zsebkendőket arc törlésre és orrfújásra is lehet használni. Szép színes kendőket választva a lurkóknak is megjöhet a kedve a használathoz, és ha tovább akarjuk fokozni a vonzerőt, tekerjük fel a törlőkendőket cuki kis tekercsekbe és hagyjuk az utódok számára is elérhető helyen. A koszos kendőket mosóhálóban gyűjtsük és mossuk gépben. Ha nem akarunk a bacik miatt aggódni, de emiatt állandóan magas hőfokon mosni sem, akkor számíthatunk alacsony hőfokon is fertőtlenítő, környezet- és bőrbarát mosószeradalékokra is.

Forrás: www.okolurko.hu

A kémiának nem feltétlenül kell unalmasnak lennie a gyerekek számára

Az iskolában szerzett kémiai tudás kiegészíthető különféle otthoni módszerekkel, pl. kísérletekkel, természettudományos műsorokkal, könyvekkel stb.

A kémia mint tantárgy nagyon fontos szerepet játszik minden gyermek oktatásában. Természetes, hogy bármely más tantárgyhoz hasonlóan, amelyeket a gyermeked jelenleg az iskolában tanul, kémiából is szeretnéd, hogy a lehető legjobb tanulmányi eredményt érje el.

A jó tanulmányi eredményekhez és a kémia elveinek alapos elsajátításához nagyban hozzájárulhat, ha a gyereked kémiai ismereteit otthon is kiegészítitek, főleg ha:

- fogékony az iskolában a kémiára mint tantárgyra,

- érdeklődést mutat a kémia, mint lehetséges karrier iránt,

- a múltban nehézségekbe ütközött a kémiaórák során, és szüksége van a kémia jegyeinek javítására.

Az alábbiakban 6 különböző tippet adunk arra vonatkozóan, hogy hogyan bővítheted gyermeked kémiaórákon szerzett tudását az otthonod kényelmét élvezve. Mindenekelőtt azonban érdemes megjegyezni, hogy az alábbi lista nem teljes, így bizonyára más opciókra is rábukkanhatsz majd, amelyekkel javulni fognak a gyermeked jegyei.

A legfontosabb, hogy felmérd, hogy melyik tanulási módszer elégíti ki legjobban a gyermeked igényeit, amelynek megfelelően alkalmazni fogod az otthoni tanulási technikákat. Érdemes például figyelembe venned a gyermeked életkorát, ugyanis bizonyos kísérletek kevésbé alkalmasak a fiatalabbak számára.

1.   A gyermek otthoni tanulásának kiegészítése

A kémia egy széleskörű és bonyolult tantárgy, amely lehetővé teszi a tapasztalt tanulók számára, hogy a kémia különböző aspektusait tanulmányozzák, többek között:

- környezetkémiát

- biokémiát

- anyagkémiát

Ahhoz azonban, hogy bármilyen területen átfogó ismeretekre tegyenek szert, elengedhetetlen a kémia alapjainak ismerete. Ezért a kémia alapjainak otthoni elsajátítása remek kiindulópont lehet, ha gyermeked érdeklődést mutat a kémia iránt, vagy akár ha a jövőben a kémiával kapcsolatos karriert képzel el magának.

Hogy pontosan hogyan is egészítheted ki gyermeked meglévő kémiai ismereteit, azt nagyban befolyásolja a gyerek életkora és jelenlegi tudásszintje.

Ha például gyermeked már iskolába jár, akkor már van némi elképzelése a kémiáról. Emellett ha úgy tűnik, hogy motivált a témában való mélyebb elmerülést illetően, akkor többféle módon is fejlesztheted tudását a témában:

Tölts egy kis időt azzal, hogy segítesz a gyermekednek a kémia házi feladatban, és bizonyosodj meg róla, hogy teljesen megértette a lecke és a hozzá tartozó házi feladat tartalmát.

Ösztönözd gyermeked arra, hogy többet tudjon meg a kémiaórán érintett tananyagról, például olyan tudományos témák megtekintésével, amelyekkel a következő órákon foglalkoznak majd, vagy azzal, hogy segítesz neki a korábbi órák témáinak részletesebb tanulmányozásában.

Ha nem vagy annyira otthon a kémia területén, de mindenképp szeretnéd segíteni gyermeked tudásának fejlesztését, akkor igényelheted például magántanárok segítségét is, akiket többek közt a Superprof oldalán is megtalálhatsz.

Hasonlóképpen, ha gyermeked még nem jár iskolába – vagy már iskolás, de még nem tanul kémiát – más módon is felkeltheted az érdeklődését az alapvető kémia iránt, például az interneten talált különböző kémiai reakciókról készült videókkal, a konyhakémiába való gyors bevezetéssel a sütésen keresztül, vagy tudományos játékokkal.

2.   Különféle tudományos csatornák megtekintése

Nem menekülhetünk az a tény elől, hogy ma már a digitális korban élünk. Ennek eredményeképpen a gyermekek túlnyomó többsége már ismeri a táblagépeket, laptopokat, televíziókat és mobiltelefonokat, mint információforrásokat.

A technológia egyik nagyszerű tulajdonsága, hogy oktatási célokra is felhasználható. A természettudományos ismeretterjesztő tévéműsorok nagyszerű módja lehet annak, hogy a gyerekek érdekességeket tudjanak meg a kémia és a tudomány világából.

A kissé régebbi műsor, a Bill Nye, a természettudós is érdekes tényekre taníthatja a gyerekeket a tudományról, méghozzá lebilincselő módon.

3.   Különféle kémia készletek gyerekeknek

Az egyik legszórakoztatóbb módja annak, hogy a gyerekeket rávegyük a kémia világával való foglalkozásra, ha arra ösztönözzük őket, hogy próbáljanak ki néhány kísérletet a saját kémiai készletükkel.

A kémia készlet kiváló módja annak, hogy a gyerekek játszhassanak, miközben segít nekik többet tanulni a kémia alapelveiről és a kémiai folyamatokról.

Ráadásul nem feltétlenül kell sok hely a házban ahhoz, hogy a gyerekek számára kémiai készletet vagy egy „kémiai kísérleti állomást” állíts fel, mindössze egy kis íróasztal is megteszi. Ezáltal a cél nem egy teljes tudományos laboratórium létrehozása, így nem szükséges mikroszkóp, főzőpoharak vagy kémcsövek megvásárlása ahhoz, hogy szórakoztató tanulási környezetet teremts gyermeked számára.

Mint minden kémiával kapcsolatos dolog esetében, mielőtt bármilyen kémiai kísérletre vagy tudományos projektre vállalkoznál, győződj meg arról, hogy a kísérlethez használt összetevők biztonságosak a gyermek számára. Ezzel összefüggésben érdemes figyelembe venni az alábbi tényezőket:

- kész kémiai készlet megvásárlása, vagy saját készítésű használata

- a gyermek életkora és hogy attól függően mennyi felügyeletre lehet szüksége az olyan feladatoknál, mint az alapanyagok kimérése

- milyen fajta kísérleteket szeretnétek elvégezni, illetve kipróbálni

A következőkben mutatunk néhány egyszerű kísérletet gyerekeknek, amelyek otthon is könnyedén elvégezhetők.

4.   Szórakoztató kémiai kísérletek otthon

Egy kémiai készlet beszerzése vagy összeállítása rendkívül hatékony módja annak, hogy megmutasd gyermekednek, hogy milyen izgalmakat és érdekességeket rejt a kémia világa. Ezzel együtt arra is bátoríthatod, hogy egyszerű kísérleteket végezzen otthon.

Mindannyian láttunk már kémiai vulkán-kísérletet, amelyet szódabikarbóna és ecet kombinációjával, esetleg egy csipet ételfestékkel hoznak létre. Ez egy kitűnő lehetőség a gyermeked első kémiai kísérletekének elvégzéséhez.

Az otthon elvégezhető kísérletekhez mindössze néhány háztartási alapanyag szükséges, ráadásul gyorsan és könnyedén elvégezhetők. Az ilyen kísérletek megfigyelése megtaníthatja gyermeked arra, hogy hogyan reagálnak egymással bizonyos kémiai elemek és anyagok. Összefoglalóul tehát ez egy remek tanítási eszköz minden kezdő kémikus vagy tudós számára.

Ezenkívül megpróbálhatsz gyermekeddel slime-ot is készíteni, megnézheted a láthatatlan tintát, végezhetsz olyan kísérleteket, amelyek a mágnesességről vagy a statikus elektromosságról tanítanak, vagy választhatsz egy robbanékonyabb kémiai kísérletet egy Mentos-cukorka Diet Coke-hoz való hozzáadásával.

A Mentos-Diet Coke vulkán kísérletet ajánlatos a szabadban kipróbálnotok, ha nem szeretnéd elásztatni a konyhát vagy a nappalit…

A kémiai kísérletek akár több órán keresztül is szórakoztathatják gyermeked, aki ezalatt megfigyelheti azokat a furcsa és csodálatos folyamatokat, amelyekre a tudományos kísérletek rávilágítanak.

5.   A gyerekek tudásának fejlesztése kémia könyvekkel

Bár a könyvből való tanulás a kémia elsajátításának egy hagyományosabb módja, mégis sok minden szól amellett, hogy a gyerekek kémiai könyveket olvassanak.

A kémia könyvek, akárcsak a biológia és a fizika könyvek, nem feltétlenül száraz információkkal elárasztott és unalmas szövegek összessége.

Valójában ma már rengeteg olyan ismeretterjesztő könyv kapható, amelyek célja, hogy az olvasó számára szórakoztatóbbá tegyék a tanulást, akár a kémiai változásokról és reakciókról, a különböző szórakoztató tudományokról, vagy a savak és lúgok közötti különbségekről tanítják a gyerekeket.

Ha tehát a gyermeked szeret olvasni és érdeklődést mutat a kémia iránt, akkor a kettő könnyedén kombinálható.

Természetesen az ismeretterjesztő könyvek, beleértve a kémia könyveket is, gyakran különböző korosztályok számára íródnak, így érdemes körülnézni és megbizonyosodni, mely könyvek ajánlottak a gyermeked korosztályában.

6.   A gyerekek kíváncsiságának felébresztése

Cikkünk utolsó tippje a gyerekek otthoni kémia tanulásának serkentését illetően nem különösképpen az otthoni tanulásra fokuszál. Mindazonáltal ez egy csodálatos módja lehet annak, hogy gyermeked kémiai ismeretei az iskolán kívüli környezetben is fejlődjenek.

Az utolsó tipp ugyanis konkrétan arról szól, hogy ha van rá lehetőség, akkor látogasd meg gyermekeddel a helyi tudományos múzeumot, vagy esetleg egy tudományos vagy kémiával kapcsolatos rendezvényt.

A múzeumlátogatás, egy tudományos kiállítás megtekintése és a más hasonló rendezvényeken gyűjtött tapasztalat számos előnnyel jár:

- segíthet a gyermekednek megismerni a kémia különböző aspektusait, amelyekkel korábban nem volt tisztában

- megmutatja, hogy a kémia nem csak elméleti tudomány, hanem a gyakorlatban is jelen van

- gyermeked remélhetőleg személyesen is láthat néhány tudományos kísérletet vagy bemutatót, ami kiegészítheti az osztálytermi tanulást

Remélhetőleg a fenti 6 tipp elég inspirációt ad ahhoz, hogy még inkább motiválni tudd gyermeked kibontakozó érdeklődését a kémia iránt. Ha további tanácsokat vagy tippeket keresel arra vonatkozóan, hogy hogyan taníthatsz kémiát a gyerekednek otthon, akkor a magántanárok bármikor a segítségedre lesznek.

Forrás: www.super-prof.hu