Hogy a szerelem ne illanjon el: Valentin napra hangolva- A szerelem illatai

A cikket ITT olvashatod.

Minek öltözzön a gyerek farsangon

Elkerülvén, hogy a farsangi mulatság kudarcba fulladjon, és a gyerek egy életre megutálja a beöltözős mulatságokat, érdemes néhány dolgot szem előtt tartani, mielőtt kiválasztanánk a jelmezét, vagy legalábbis megpróbálnánk belebújtatni. Három esettől érdemes megóvni kincsünket. Egyrészt ne engedjük, hogy mások előtt nevetségessé váljon. Másrészt ne engedjük, hogy önmaga előtt nevetségessé váljon. Harmadrészt pedig a jövőre is érdemes gondolni, hiszen egy-egy ilyen farsangi mulatságon több száz fotó készül, és ha arra néhány év, néhány tíz év után rábukkan, ne kelljen szégyenkeznie még akkor sem, ha egy játszópajtása fotóalbumát nézegeti, és abban fedezi fel saját magát.

 

 

 

 

 

 

1. Hallgasd meg a vágyait!
   Neki biztosan van már elképzelése. Látott néhány mesét, ismeri az állatokat, meg tudja mondani, hogy mi áll hozzá közel. Ha a kisegeret választja, akkor most kivételesen ne kezdd el pszichológiailag elemezni, hanem próbáld meg teljesíteni a vágyát.
2. Válassz hozzá illőt!
   Persze ha olyan vágya van, ami nagyon messze áll az egyéniségétől, akkor nyugodtan vétózd meg. Nem hiszem, hogy egy kisfiú királylánynak szeretne öltözni, de ha mégis, akkor lehetőleg irányítsd úgy, hogy tényleg ne kelljen szégyenkeznie miatta később sem. Ami pedig mostanság menő, a csontváz, koponya, vámpír, vérfarkas… azokkal ráér még. Amíg pici, ovis, bölcsis, próbáljunk kedvesebb figurákra rávenni, mint törpe, manó, lovag, meg valami kedves kis mesehős.
3. Ne erőltesd rá a saját vágyaidat!
   Az ajándékvásárlásnál is megfigyelhető gyakran, hogy a szülők nem azt az ajándékot választják, amire a gyerek vágyik, hanem azt, amire annak idején Ők vágytak, csak nem kapták meg valami miatt. Ez a farsang ismét egy ilyen alkalom. Ez a gyerek mulatsága, nem a miénk. Valamelyik évben például egy csodaszép tündérkét láttam az ovi öltözőjén zokogni, mert Ő nem tündérnek szeretett volna öltözni. Inkább könnyebben kivitelezhető megoldásokban gondolkodjunk, mintsem egy tökéletes kis zokogó tündérünk legyen.
4. Ne légy gagyi!
   Az egyszerűbb megoldásokat is ki lehet dolgozni részletesen. Ugyan ezek a jelmezek csak néhány óráig lesznek a gyereken, de az a néhány óra ne azzal teljen, hogy megragasztani próbáljátok az első mozdulatkor eltörött álarcot, vagy megvarrni a szétfeslett jelmezt. Nem is beszélve arról, hogy a törött, vagy gagyi kivitelezések balesetveszélyesek is lehetnek.
5. Légy kreatív! Használd a fantáziád!
   Ha varázspálcára van szükség, készíts! Ha korona kell, ne hátrálj meg! A gyerkőc sokkal jobban értékeli azokat a dolgokat, amiket Te készítesz neki. Nem kell, hogy a legmodernebb és hibátlan kivitelezés legyen, a lényeg, hogy ne hiányozzon semmi. Ha valamit szerettél volna megvásárolni a jelmezhez, de nem sikerült valamilyen okból kifolyólag, akkor vedd elő a kartont, ragasztót, filctollat, és gyárts egyet.
6. Figyelj a részletekre, használj kiegészítőket!
   A lovagnak szüksége van kardra, Piroskához hozzá tartozik a kosárkája, Pán Péter sípja el nem maradhat, és a tündérek sem tudnak varázsolni varázspálca nélkül. Az apró részletek feldobják a jelmezt, viselőjüknek sokat segít a szerepjátékba beleélni magukat, ami egy óvodás korú gyereknél nagyon fontos.
7. Ne legyen sablonos!
   Tudom, hogy a Pókember iszonyú menő az óvodás korú gyerekek között, de a legutóbb meglátogatott csoportban például 5 Pókember is volt, és a végén vita kerekedett belőle, hogy akkor most ki is legyen az igazi pókember, merthogy a többi csak másolat lehet. Nem egyszerű nevelési szituáció. Szerencsére az Óvónéni szuperül elrendezte a dolgot, de jobb, ha a mi gyerekeink ebből kimaradnak.
8. Légy büszke rá!
   Akárhogy is választotok, akárhogyan is sikerül kivitelezni a jelmezt, büszkének kell lenned a gyermekedre. Nem hangolhatod le azzal, hogy neked ez nem tetszik, még akkor sem, ha Te öltözhetnél be mást választottál volna! Had élvezze a mulatságot! Ez az Ő napja! Jó szórakozást kívánok!

 

 Forrás: http://picibaba.hu

Babakonyha: Újragondolt paradicsomleves mozarellagolyókkal

Hozzávalók:

három evőkanál olívaolaj

egy fej vöröshagyma

négy gerezd fokhagyma

1 1/2 kiló leforrázott, meghámozott, felkockázott paradicsom

1/2 liter zöldségalaplé

fél üveg szárított paradicsom

egy teáskanál balzsamecet

egy evőkanál méz vagy nyírfacukor

egy csokor friss bazsalikom

só, bors

két mozzarella

Felhevítem az olajat, beleteszem az apróra vágott hagymát és a lereszelt fokhagymát. Pár percig dinsztelem őket, majd hozzáadom a paradicsomot, a szárított paradicsomot, felöntöm az alaplével, és forrásig főzöm a levest. Visszaveszem a lángot, majd ízesítem sóval, borssal, balzsamecettel, nyírfacukorral. Végül beledobálom a lébe a bazsalikomleveleket, és botmixerrel pürésítem a levest. Tálaláskor felkockázott vagy minimozzarellát teszek a tányérok aljára, és rámerem a forró levest. Egy-egy bazsalikomlevéllel díszítem.

A baba ételéhez: A hámozott, kimagozott paradicsomból két evőkanálnyit pici fokhagymával és egy bazsalikomlevéllel pár perc alatt kevés olívaolajon mártássá párolok, miközben cérnametéltet főzök ki egy másik lábosban. A kész hozzávalókat pürésítem, végül kevés reszelt sajtot keverek hozzá. 10 hónapos kortól adható.

Forrás: https://www.babaszoba.hu

Ezért baj, ha kimarad a kúszás vagy a mászás - így ösztönözd rá a babádat!

A kúszással és a mászással a baba értelmi képességei és idegrendszere is fejlődik, ha pedig valamelyik kimarad, az egy életre szóló hátrányt is okozhat. Az iskolában jelentkező tanulási nehézségek 60 százalékáért felelős a kúszás vagy a mászás kimaradása. 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hány hónapos korban kezd el a baba kúszni és mászni?

A babák általában 6-7 hónapos korban kezdenek el hason kúszni. 8-9 hónapos korban már gyakori, hogy négykézláb előre-hátra hintáznak, és 10 hónapos koruk körül kezdenek el mászni. Bár azt gondolnánk, hogy a mászás elengedhetetlen ahhoz, hogy a baba fel tudjon állni és elkezdjen járni, mégis vannak olyan gyerekek, akiknél egyszerűen kimarad ez a mérföldkő.
 

Komoly problémákat okozhat, ha kimarad a kúszás vagy a mászás

Ebből azonban komoly gondok is lehetnek, hiszen mind a kúszás, mind a mászás erősíti a baba felsőtestét és izmait, ami elengedhetetlen például ahhoz, hogy az iskolában meg tudja fogni a ceruzát, vagy hogy olvasásnál oldalirányú mozgást végezzen. Ha az izmok nem erősödnek meg, akkor instabil lehet a gyerek járása, és mozgáskoordinációs problémák is jelentkezhetnek, ami tanulási problémákban mutatkozhat meg.

 

Gyakran iskoláskorban derül ki, hogy a tanulási nehézségek, az ügyetlen mozgás vagy a beilleszkedési problémák hátterében az áll, hogy kimaradt a kúszás és/vagy a mászás.

Olyan problémák jelentkezhetnek, mint a:

• diszlexia,
• diszgráfia,
• diszkalkulia,
• de gondok adódhatnak a logika, a térbeli tájékozódás és az idegennyelv elsajátítása kapcsán is.

 

 

 

 

 

 massaoud el allaoui képe a Pixabay-en

 

A mászás előnyei
 

Javítja a finommotoros készségeket

Ide tartozik az egyensúlyozás és a szem-kéz koordináció is. Ezekre a készségekre nagy szükség van az iskolában is, például íráskor, vagy a labdajátékok során, de futáskor és ugráláskor is.
 

Javítja a problémamegoldó képességet

A mászás során a baba megtanulja felmérni a távolságokat és azt, hogy hogyan közlekedjen úgy, hogy ne ütközzön neki semminek, hogyan kerülje ki a bútorokat és a tárgyakat.
 

Megtanít döntéseket hozni

Merre induljon, milyen célt válasszon magának, milyen útvonalon, milyen sebességgel menjen. Ezekről mind folyamatosan döntést hoz, és egyben kockázatot is vállal
.

A jobb és a bal agyfélteke egyidejűleg, közösen működik

A két agyféltekés idegrendszeri funkciók nemcsak a mozgás és a beszéd, hanem a nyelvi képességek fejlődésénél is elengedhetetlenek.
 

Javítja a látást

Kiszemel egy távoli pontot, majd a padlóra összpontosít és halad a célja felé. Ezzel arra ösztönzi a szemét, hogy alkalmazkodjon a különféle távolságokhoz. Ez a későbbi életben például az autóvezetésnél vagy az iskolában a tábláról másolásnál is fontos.
 

Játékos feladatok, amikkel kúszásra, mászásra ösztönözheted a babád

 

 

 

 

 

 

 

 Tatiana Syrikova fotója a Pexels oldaláról

 Ha úgy látjuk, hogy a babánk kihagyná a kúszást vagy a mászást, akkor próbáljuk meg ösztönözni őt arra, hogy próbálja ki ezeket a mozgásformákat is.

Például így:

• Hasonfekve tegyünk elé érdekes tárgyakat, és ösztönözzük őt arra, hogy utána nyúljon!
• Próbáljuk ki a ritmikus ölbéli játékokat!
• Gyakoroljuk a keresztirányú mozgásokat: biciklizzünk a lábaival hanyatt fekvésben, érintsük össze az ellentétes kéz- és lábfejét!
• Négykézláb gyakoroljuk a hintázást, majd emeljük a karját felváltva előre. A mászás gyakorlásához készíthetünk akadálypályát párnákból, de használhatunk mászó alagutat is!

Ha kimarad a mozgásforma, forduljunk szakemberhez!

Ha még 10-11 hónapos korban sem kezd el mászni, akkor mindenképp forduljunk szakemberhez! Még nagyobb gyerekeknél is fejleszthető a mozgásforma kimaradásából keletkező egyensúly- vagy figyelemzavar.

Indexkép: Depositphotos,com

 Forrás:https://www.csaladinet.hu- Tóth Nikolett

 

 

Hozzátáplálás: a magok bevezetése

Az olajos magvak közé tartozik többek között a napraforgómag, mandula, dió, földimogyoró, kesudió, makadámdió, pisztácia, szezámmag, tökmag, lenmag is.

Miért jó, ha olajos magvat is fogyaszt a gyermek?

Az olajos magvak legfontosabb jellemzője, hogy kiemelkedő zsírsavtartalommal rendelkeznek, s ami fontos a "JÓ" zsírokban bővelkednek. Nem kell félned a zsiradékoktól: gyermekednek szüksége van rá a normál fejlődéshez, agyi, idegrendszeri éréshez. Tele vannak ásványi anyagokkal, vitaminokkal, és fehérjében is gazdagok. (Vegetáriánus táplálkozást folytató gyermekeknél az olajos magvak kitüntetett szerepet kell kapjanak a menüben!)

A babák is fogyaszthatják őket, amennyiben:

- egészségesek, azaz nem tartoznak fokozott kockázatú csoportba allergológiai szempontból (gondolunk itt meglévő táplálékallergiára és/vagy ekcémára);

- a gyermekorvos és a védőnő is egyetért abban, hogy a gyermeknél bevezethetőek.

Figyelem! A földimogyoró bevezetése előtt kérd ki gyermekorvosod véleményét a baba hozzátáplálásának elkezdése előtt!

Hogyan kell bevezetni a magokat?

1. Külön-külön.

Ne vezess be egyszerre többet, hiszen ha a gyermeknél valamilyen tünet jelentkezik, nem tudod majd, melyik okozza. Egyes alapanyagok bevezetése között hagyj 3-4 napos szüneteket, hogy az esetleges reakciókat biztosan tudd a megfelelő alapanyaghoz kötni.

2. Megfelelő állagban.

A nemzetközi ajánlások szerint a túl kemény élelmiszerek (mint például az olajos magvak, de ide tartozik a chips, a nyers alma/répa is) nem adhatóak 4 év alatti gyermek számára, hiszen könnyen okozhatnak fulladást. Ez azonban elkerülhető az alapanyagok megfelelő előkészítésével, jelen esetben az olajos magvak őrlésével, krémállagúvá tételével. Vigyázz, az aprítás nem elég: az apró, kemény darabok szintén könnyen a légutakba kerülhetnek, bajt okozva ezzel!

Nem ismert veszélyforrás

A félrenyelésnél ne csak a köztudott tanácsokra gondolj. Képzelj el egy szezámmaggal/mákkal/lenmaggal szórt pékárut. (A mák ugyan nem teljesen ebbe a csoportba tartozik, mégis itt említeném.) Szintén félrenyelhető mindegyik ilyen formában is! Négyéves kor alatt kerüld ezt a formáját az említett magvaknak, ám őrölve az egészséges baba ezt is kaphat:

- mákot darálva (ne izgulj, nincs benne ópium)

- lenmagot, szezámmagot darálva, krémként.

A módszer: hogyan lesz ezekből pép?

Kell hozzá mozsár, egy kis erő, és az olajos magvakból pillanatok alatt pép lesz. Ha kicsit szárazon megpirítod őket péppé őrlés előtt, finomabb, intenzívebb ízük lesz. Ha kihűlt, mozsár helyett pépes őrlésre alkalmas aprítógéppel is próbálkozhatsz.

Hogyan csempészd be a baba menüjébe az olajos magvakat?

Amikor már könnyedén eszik darabos ételt a baba, könnyebb dolgod van: egyszerűen keverd hozzá/süsd/főzd bele az ételeibe az olajos magvakból készült pépeket:

- piskóta, muffin, pékáru: dió, mandula

- húsgolyók: lenmag, tökmag, szezámmag

- palacsinta: jellegtől függően bármelyik, de nagyon finom a mandulás és a diós, mákos töltelék egyaránt (akár cukor nélkül, banán/almapéppel keverve).

Összefoglalva, jobb félni, mint megijedni: a kulcs a megfelelő állag, és a bevezetés előtti, szakemberrel történő személyes konzultáció.

Forrás: https://www.babaszoba.hu

Mese a bölcs medvéről és a problémák megoldásáról: A téli álom

Egyszer volt, hol nem volt, volt egy nagy erdő, ahol lakott egy bölcs öreg medve. Mivel nagyon okos volt, ezért minden állat az erdőben őt kereste fel, ha gondjaik voltak, s ő nem is volt rest, mindig segített, ha tudott és nagyon hasznos tanácsokkal látta el az erdő többi lakóját. Igen ám, de lassan közeledett a tél, sok dolga lett volna mielőtt téli álomra szenderül. Gyűjtögetni kellett volna, elrendezni a készleteit, s még sok más dolog, de egyszerűen soha nem tudott rájuk időt szakítani, ugyanis minden nap minden órájában volt valaki, aki felkereste, s rázúdította a problémáját. A mókusnak fogfájása volt, a farkas báránybőrben akart járkálni, a szarvasnak szerelmi gondjai voltak, a sünnek azt mondták, hogy túl szúrós a természete, a vakond elhagyta a szemüvegét stb. Sose volt vége a panaszáradatoknak. S csak egyre közeledett a tél… Be kellett látni ez így nem mehet tovább. Tehát másnap nagyon korán felkelt, olyan korán méghozzá, hogy még az erdő lakói mind aludtak. Elment hát elintézni az élelem begyűjtését, készletei felhalmozását, s az összes más dolgot, amit még el kellett végeznie. Egy ideig nem is volt baj, egészen jól haladt, ám nemsokára ébredeztek az erdő lakói, akik miután megreggeliztek, megmosakodtak elmentek felkeresni a medvét, hisz olyan nagy volt ez az erdő, hogy mindig akadt valaki, akinek szüksége lett volna tanácsra, segítségre. Ám ezen a napon azzal kellett szembesülniük, mikor a medve barlangjához értek, hogy annak lakója nincs sehol. Kétségbe estek vajon hová is tűnhetett a medve. Viszont hamar rá kellett jönniük, hogy a pánikolással nem sokra mennek, így elindultak felkeresni a medvét. Viszont nem volt olyan könnyű dolguk, mint hitték, ugyanis a medve egészen az erdő végéig elment, hogy megtaláljon mindent, amire a téli álom idején szüksége lesz. Míg intézte a dolgait, észre se vette, hogy arra szállt egy bagoly, s megpihent a mögötte lévő fán. Csak akkor fedezte fel, mikor az megszólította. – Mond csak medve, mi járatban vagy erre? Messze van innen a barlangod, s különben is nem igazán láttalak még erre felé. – A medve elmesélte neki, hogy próbálkozott minden nap a téli álmára felkészülni, illetve azt is, miért nem tudott ezekkel haladni. – Hát ez tényleg nehéz ügy – mondta a bagoly. – De nem megoldhatatlan, úgy vélem az lenne tőled a legbölcsebb, ha elmondanád az erdőben élőknek, hogy mindenkinek vannak problémái, és gondjai, de nem mindig másoktól kell segítséget kérnünk a megoldásukra, hanem saját magunknak is foglalkoznunk kell vele, hisz ezzel tanuljuk meg a problémáinkat kezelni, ezzel fejlődik a személyiségünk. Valamint okosan kell hibázni. – medve nem igazán értette, hogy miként lehetne okosan hibát elkövetni, mikor, ha valaki okos, az fel tudja mérni, melyik helyzetben mit kell csinálni. Így rá is kérdezett a bagolynál, hogy pontosan, mit ért ez alatt. – Ez nagyon egyszerű – válaszolt a bagoly- úgy lehet okosan hibázni, hogy bár a legtöbben igyekeznek nem hibát véteni, olykor-olykor mégis megesik, hogy elkövetünk kisebb nagyobb hibákat, mivel ez az élet rendje. Ám, ha tudunk tanulni ezekből a hibákból, később nem követjük el őket, illetve nem alkotunk velük újabb problémákat, hanem okosabbak leszünk általuk. A lényeg az, hogy nem kell keresnünk az ilyen helyzeteket, sőt ha lehet hallgassunk a bölcsebb, tapasztaltabb illetőkre, de ha semmiképp se tudjuk kikerülni őket, akkor az a legokosabb, amit tehetünk, hogy tanulunk belőlük. S az ezekből nyert tudásunkat hasznosítjuk a későbbiekben. – A medvének nagyon tetszett a bagoly válasza, ezért meg is jegyezte, hogy a bagoly még bölcsebb nála. Majd a jó tanácsra hallgatva megindult hazafelé a szerzeményeivel. Fél úton találkozott az őt kereső állatokkal, akik mikor meglátták egyszerre, egymást túlharsogva akarták elmondani az aktuális gondjaikat, bajaikat. Végül nagy nehezen elcsendesedtek, s kérdőn néztek a medvére, várva az újabb jó tanácsokat. De medve nem tanácsokkal látta el őket, hanem elmesélte, hogy mit hallott a bagolytól, valamint elmondta, hogy neki a téli álmára kell készülnie, azonban így nem tud haladni a dolgaival. Mikor meghallgatták az állatok nagyon elszégyellték magukat, illetve rájöttek, hogy igaza van a bagolynak. Hiszen eddig tényleg nem próbálkoztak megoldani a problémáik, hanem mindig másra, pontosabban a medvére akarták hárítani azok megoldását, terheit. Így rádöbbenve hibájukra, bocsánatot kértek a medvétől, s mind segítettek neki a téli álomra felkészülni. Amikor pedig eljött a téli álom ideje, a medve becammogott a barlangjába, eligazgatta a levelekből készített ágyát, majd elszenderült. A mese itt véget ér, de annyit még elmondhatok búcsúzóul, hogy mikor a medve téli álma véget ért, onnantól csak a nagyon nehéz, megoldhatatlan problémák esetén kértek tőle tanácsot, valamint a bagolytól, hogy ne mindig a medvét terheljék. S mikor eljött a következő télre készülés, mind segítettek a medvének az újabb téli álomra felkészülni.

Azt szeresd a gyermekedben, amilyen, és ne azt, amilyen szeretnéd, ha lenne

Az egyik legnagyobb hiba, amit egy szülő vagy egy pedagógus elkövethet az, hogy figyelmen kívűl hagyja a gyermek veleszületett tulajdonsàgait, ès olyan dolgokat vàr el tőle, amik meghaladják a kèpessègeit.

 

 

 

 

 

 

 

 

"Anya, kèpzeld, az óvó néni azt mondta ciki, hogy nem tudok biciklizni" - újsàgolta Fanni egy nap hazafelè jövet az oviból.

Megdöbbentem, hogy az óvó nénijei bàrmelyike ilyet kèpes mondani, de kiderült, hogy egy màsik csoportbeli pedagógus volt a hunyó.

Làttam Fannin, hogy komolyan bàntja a dolog.

"Csillagom, azèrt nem tudsz biciklizni, mert egyàltalàn nem èrdekel. Tèged a betűk izgatnak. Ha legközelebb bàrki leszól amiatt, hogy nem biciklizel, vilàgosítsd fel, hogy biciklizni valóban nem tudsz, viszont folyèkonyan olvasol, mert tèged az hoz làzba. Meglàsd, pillanatok alatt megtanulsz biciklizni, ha itt az ideje."

Aztàn hosszan beszélgettünk arról, hogy minden gyerek màs, mindenki másban jó, ès ez egyáltalán nem baj.

Koràbban nem igazàn kedveltem az Èn pici pónim című mesèt. Idegesítettek a rikàcsoló hangok ès a sokszor bugyuta törtènetek. Egyetlen dolog viszont nagyon hasznosnak bizonyult benne, ès emiatt örültem, hogy làttunk pàr rèszt belőle.

Mègpedig az, hogy minden póninak van egy szèpsègjegye, ami az ő különleges kèpessègèt szimbolizàlja.

Fannival így megbeszèltük, hogy ő olyan, mint Twilight Sparkle. Szellemi típus, akit a könyvek ès a megszerzett tudás èrdekel.

Hàla Twilight-nak Fanni megnyugodott, visszatèrt a betűk varàzslatos vilàgàba, ès nem görcsölt azon, hogy az óvó néni kicikizte.

A biciklizés mèg jó pàr èvig hidegen hagyta. Egèszen 9 èves koràig, amikor előàllt azzal, hogy szeretne megtanulni. Ekkor kb. 5 percbe telt neki ès màr ügyesen kerekezett.

A törtènet kapcsàn az jutott eszembe, hogy az egyik legnagyobb hiba, amit egy szülő vagy egy pedagógus elkövethet az, hogy figyelmen kívűl hagyja a gyermek veleszületett tulajdonsàgait ès olyan dolgokat vàr el tőle, amik meghaladják a kèpessègeit.

"Azt szeresd a gyerekedben amilyen, ès nem azt, amilyennek szeretnèd."

Janet Lehman

 

Forrás: Lányomnak az életről www.csaladinet.hu- Kerékgyártó Andrea

 Indexkép: Depositphotos.com